《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•新编大学德语(第2版)(学生)2》主要内容：突出对语言实际运用能力的培养，尤其针对于交际能力；基于网络开阔学生思路，并提供上网学习的可能性；语音教学内容翔实，规则讲解清晰；课文选取富有时代感，融德国国情教学于语言学习之中；基于最新修订的《大学德语教学要求》，对四、六级词汇作出明确标注，使备考复习更具针对性。

《新编大学德语1(第2版)(学生用书)》特点：在保留第一版框架的基础上（共十个单元，每单元八个部分），对传授语音知识的重点进行了调整，对语音规则的表述和相关练习作了修改与补充。对全书主课文、听力原文和阅读课文的语言作了系统性的优化处理，使教材的语言更地道，更符合现代德语发展的趋势。文本内容也作了适当的变化，以使各单元内容更突出主题，更富有时代气息。 对全书练习板块的链接网址作了更新，为学生开阔视野和自主学习提供了更大的空间。 对个别交际意向板块的句型与惯用法作了修改。新增了交际意向flash动画的多媒体辅助教学内容，以培养学习兴趣和提高口语交际能力。 个别单元的课文部分生词量和练习部分生词量作了调整，使练习部分生词量大大减少，以便学生在操练时能集中精力，不再有过多的生词负担。 对时效性较强的单词、统计数字、事实等信息作了删除、增补与更新，以使学习者获...(展开全部)

《新编大学德语3:学生用书(第2版)》突出对语言实际运用能力的培养，尤其针对于交际能力。基于网络开阔学生思路,并提供上网学习的可能性。语音教学内容翔实，规则讲解清晰。课文选取富有时代感，融德国国情教学于语言学习之中。基于最新修订的《大学德语教学要求》，对四、六级词汇作出明确标注，使备考复习更具针对性。

《新编大学德语1(第2版)(学生用书)》特点：在保留第一版框架的基础上（共十个单元，每单元八个部分），对传授语音知识的重点进行了调整，对语音规则的表述和相关练习作了修改与补充。对全书主课文、听力原文和阅读课文的语言作了系统性的优化处理，使教材的语言更地道，更符合现代德语发展的趋势。文本内容也作了适当的变化，以使各单元内容更突出主题，更富有时代气息。 对全书练习板块的链接网址作了更新，为学生开阔视野和自主学习提供了更大的空间。 对个别交际意向板块的句型与惯用法作了修改。新增了交际意向flash动画的多媒体辅助教学内容，以培养学习兴趣和提高口语交际能力。 个别单元的课文部分生词量和练习部分生词量作了调整，使练习部分生词量大大减少，以便学生在操练时能集中精力，不再有过多的生词负担。 对时效性较强的单词、统计数字、事实等信息作了删除、增补与更新，以使学习者获...(展开全部)

本书是根据《大学德语教学大纲》（第二版）编写的。该教材以高等学校理、工、文、管（非德语专业）初学德语的本科生为教学对象，同时也可作为德语语言培训班的基础教材使用。 《新编大学德语》是根据《大学德语教学大纲》（第二版）编写的。该教材以高等学校理、工、文、管等各科初学德语的本科生为教学对象，同时也可以作德语语言培训基础教材使用。随着新世纪对我国大学外语教学提出的更高要求，本教材在新大纲各项规定及量化指标的基础上，更加突出了对学生实际语言应用能力，尤其是交际能力的培养。 《新编大学德语》共分四册，各册都有学生用书和教师用书。主课文、听力理解和各单元单词都配有磁带。每册十个单元，每个单元围绕一个主题开展听、说、读、写和译等基本功的训练，旨在培养学生的综合语言能力。因为语言技能的发展是不可分割的、相辅相成的。在实际语言环境中，也要求语言技能的综合...(展开全部)

《新编大学英语》共分四册，本册为第二册，各册都有学生用书和教师用书。主课文、听力理解和各单元单词都配有磁带。每册十个单元，每个单元围绕一个主题开展听、说、读、写等基本功的训练，旨在培养学生的综合语言能力。因为语言技能的发展是不可分割、相辅相成的。在实际语言环境中，也要求语言技能的综合运用。相比之下，第一册、第二册较侧重听、说训练和口语交际活动，同时基本授完基础语法。第三册、第四册在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量，进一步提高阅读、写作和书面交际能力。

《新编大学德语》是根据《大学德语教学大纲》（第二版）编写的。该教材以高等学校理、工、文、管（非德语专业）初学德语的本科生为教学对象，同时也可作为德语语言培训班的基础教材使用。随着新世纪对我国大学外语教学提出的更高要求，本教材在新大纲各项规定及量化指标的基础上，突出了对学生实际语言应用能力，尤其是交际能力的培养。 《新编大学德语》共分四册，每册都有学生用书和教师用书。主课文、听力理解和各单元单词都配有磁带。每册十个单元，每个单元围绕一个主题开展听、说、读、写等基本功的训练，旨在培养学生的综合语言能力，因为语言技能的发展是不可分割、相辅相成的，而且在实际语言环境中，也要求语言技能的综合运用。相比之下，第一册，第二册较侧重听、说训练和口语交际活动，同时基本授完基础语法。第三册、第四册在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量，进一步提高阅读、翻译、写...(展开全部)

《普通高等教育"十五"国家级规划教材•新编大学德语4(MP3版)》是根据《大学德语教学大纲》(第二版)编写的。《新编大学德语》共分四册，各册都有学生用书和教师用书，《普通高等教育"十五"国家级规划教材•新编大学德语4(MP3版)》为第四册，主课文、听力理解和各单元单词都配有磁带。《普通高等教育"十五"国家级规划教材•新编大学德语4(MP3版)》在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量，进一步提高阅读、写作和书面交际能力。 第四册共有十个单元，每单元由引子、主课文、练习、交际意向、听力、阅读、语法简述和单元词汇表第八个部分组成。每个单元约需六学时，余下时间供复习考试之用，也可根据具体教学情况作出切合实际的安排。 当代大学德语系列（德语专业教材，普通高等教育“十一五”国家级规划教材） 当代大学德语1(学生用书)(含光盘1张) 当代大学德语(MP...(展开全部)

《普通高等教育十五国家级规划教材•新编大学德语2》第二册的主要特点作如下具体说明：1．《普通高等教育十五国家级规划教材•新编大学德语2(附光盘)》第二册在每单元围绕一个主题的原则下，选取了与德语国家和社会生活息息相关的最佳语言样本。课文取材新颖、题材丰富、体裁多样、内容实用并富有时代气息。 2．对话形式是课文和练习的特点。为使学生摆脱死记硬背的学习方法，尽可能在轻松愉悦中巩固提高语言的运用能力，尤其设计了结合语境、便于操练、篇幅短小的多种社会形式的交际型练习，以便让学生在一定的语境中通过反复操练自然而然地接受并运用所学的语言知识。在学习中交际，在交际中学习，从而提高学习效率。 3．每一单元重点训练一种交际意向，旨在使学生掌握一定交际方式中的常用话语材料。 4．语法现象自然渗透到各个主题中，并为各主题服务。语法练习注重趣味性、实用性和多样性。语法介绍表...(展开全部)

《新编大学德语(MP3版)》是根据《大学德语教学大纲》（第二版）编写的。该教材以高等学校理、工、文、管（非德语专业）初学德语的本科生为教学对象，同时也可作为德语语言培训班的基础教材使用。随着新世纪对我国大学外语教学提出的更高要求，本教材在新大纲各项规定及量化指标的基础上，突出了对学生实际语言应用能力，尤其是交际能力的培养。 《新编大学德语》共分四册，每册都有学生用书和教师用书。主课文、听力理解和各单元单词都配有磁带。每册十个单元，每个单元围绕一个主题开展听、说、读、写等基本功的训练，旨在培养学生的综合语言能力，因为语言技能的发展是不可分割、相辅相成的，而且在实际语言环境中，也要求语言技能的综合运用。相比之下，第一册、第二册较侧重听、说训练和口语交际活动，同时基本授完基础语法。第三册、第四册在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量，进一步提高阅读、翻...(展开全部)